Bidasan Pentaksiran Berasaskan Sekolah Mendatangkan Kebaikan

Bagi yang masih blur untuk cari bidasan mengenai PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH, ni saya kasi derma sedikit.. korang suaikan lah dengan isi yang sesuai ye.. bidasan ni jangan main hentam je.. macam pisau lah, takkan lah satria nak turun beperang lah.. kena guna pedang yang sesuai.. takkan nak guna pisau biasa kot? Lain lah kalau korang betul2 pandai twist kan isi tu sikit supaya ada kaitan.. k.. Bidasan ni untuk Bahas Bahasa Melayu hari tu lahh.. dimana Team saya(SMK CHUNG HUA) menang dalam pertandingan tersebut..nikmati lah.

PBS kurang baik berbanding peperiksaan awam. Contohnya,  lihatlah  projek Linus untuk menguji kebolehan membaca, menulis dan mengira bagi murid-murid darjah satu hingga tiga. Projek ini dijalankan dalam Bahasa Malaysia sedangkan  menurut teori pendidikan, ujian sebegitu harus dijalankan dengan bahasa yang murid-murid paling biasa  termasuklah  di Sekolah Jenis Kebangsaan Cina. P egawai pentadbiran  tahu arahan ini tidak dapat dilaksanakan, tetapi pihak atasan menetapkannya sekeras-kerasnya dengan menggunakan kuasa pentadbiran disebabkan pertimbangan politik.  Oleh itu, PBS tidak dapat menjamin keadilan dan kesaksamaan dalam pendidikan. Jika begitu, mengapa PBS dikatakan lebih baik daripada peperiksaan awam?

Peperiksaan awam telah diadakan  lebih daripada 50 tahun iaitu setelah adanya Penyata Razak 1956. Peperiksaan awam yang dikendalikan ketika itu ialah  Malayan Secondary School Entrance Examination (MSSEE) Lower Certificate of Education (LCE). Hal tersebut berterusan melalui Laporan Rahman Talib (1960), Laporan Kabinet (1979), dan Akta pendidikan 1996. Sepanjang tempoh tersebut, ramai tokoh ilmuan serta pemimpin telah kita lahirkan sedangkan penilaian berasaskan masih dalam fasa percubaan dan belum lagi ada pencapaiannya. Oleh itu, pihak pencdang, bagaimanakah PBS boleh lebih baik daripada peperiksaan awam.

 

Dari aspek pelaksanaan. Selain komponen dan jaringan Kementerian Pelajaran, penyertaan pelaksanaan PBS perlu membabitkan beberapa organisasi seperti kesatuan guru, majlis pengetua dan guru besar. Organisasi mewakili ibu bapa, pertubuhan bukan kerajaan, ahli akademik, profesional, media massa, politik dan pelajar sendiri. Jika   semua komponen ini tidak dapat bekerjasama untuk menjayakannya, kita tidak dapat buat keputusan bahawa PBS lebih baik daripada peperiksaan?

 

Seterusnya, PBS adalah suatu perkara yang baharu? Oleh itu, tak kira ibu bapa, guru atau murid tidak yakin bahawa transformasi tersebut adalah lebih baik daripada peperiksaan awam sedangkan telah pun diyakini oleh semua pihak bahawa peperiksaan awam mampu menguji pencapaian prestasi pelajar untuk mencapai kecemerlangan.  Selain itu, menurut pakar motivasi DR.HM Tuah, perubahan memang senang dilakukan namun untuk kekal pada perubahan tersebut adalah sukar sekali.